近年来，衢州全域启动儿童友好城市建设，将服务与空间有机结合，从健康、教育、文体、游戏、出行、社区与家庭、社会保障、法律保护等方面构建儿童友好公共服务体系，让城市里充满了孩子们的童声笑语。然而，在共同富裕大背景下建设儿童友好城市，缩小城乡差距也是高质量推进儿童友好城市建设的重要课题。如何让乡村也充满孩子们的童声笑语？如何变“广袤的乡村”为“广阔的课堂”？如何弥合城乡儿童的“知识差”，让儿童友好的春风向更多乡村儿童吹拂？这些问题，衢州一直朝思夕计……

“3！2！1！你每分钟心脏跳动7次！”“光隧道有好多玫瑰，这是因为光的反射！”“戴上这个眼镜，我好像来到了另一个世界！”……近日，常山县五里中心小学的走廊上传来孩子们的阵阵惊呼。学校来了位特殊的“老师”——衢州市“儿童友好”科普大篷车。载着科普展品与课程，大篷车通过“讲解+展示+互动+体验”的趣味模式，让这所乡村小学的学生们走近科学。

科普展品刚布置好，就被一群孩子们迫不及待地包围了。“这是什么呀！”展品屏幕前凑来无数双好奇的眼睛和张大的嘴巴，孩子们点击着展品按钮，，领悟力学、光学、磁能等科学现象的奇妙魅力。现场被一只电子狗点燃。孩子们围成一圈，随着电子狗的动作而惊叫、律动。“有没有办法让衣服不脏？你们有没有不小心撕破的奖状？怎么在地球天剑狂刀私服之间搭一条牢固的轨道？有材料能解决这些问题吗？”随后，衢州学院杨建辉博士为大家带来儿童友好·科普课堂，《神奇的纳米事件》。一连串的有趣问题，吸引学生们调动思维，认真思考纳米材料的奥妙。

“从来没见过这样的科学模型，希望多来点！”“博士的讲座让我明白，石墨烯是很珍贵的材料。”“平时也有科学课，但以这么有趣的方式走近科学，还是第一次。知识好像突然就进脑子了！”活动结束，孩子们意犹未尽地拉着科协工作人员的衣袖，眼睛亮亮的，问他们能否再来学校。

“学校地处农村，有学生450名。虽然学校有常规的科学课，但毕竟资源有限，孩子们难以亲手触摸科学设备。我也是农村走出来的，对他们难以满足的求知欲，我感同身受。”

常山县五里中心小学副校长张苏建表示，在浙里办上发布诉求后，他联系到了衢州市科协，引来了这辆“科普大篷车”。“今天的‘科普大篷车’像一个小火苗，它把孩子的好奇心点燃了。他们得以触摸科技、感受科技，收获不小。”

“‘儿童友好城市’作为一个抓手，能够有效统合各个部门资源力量，进一步延伸工作触角，提升城乡儿童公共服务均衡性和可及性。”衢州市儿童友好城市建设工作领导小组办公室工作人员告诉记者，“组织科普大篷车和“博士讲科普”志愿服务队走进乡村校园，全年举办科技体验活动和科普课堂100场，覆盖乡村儿童1万人次”，是2024年衢州市儿童友好实事项目中“点亮童心”城乡儿童赋能板块的核心内容，这也是衢州市儿童友好城市建设工作领导小组办公室发挥牵引力量，推进城乡融合，促进共建共享，让“乡村娃和城里娃一个样”，实现“儿童友好，一个也不落下”的重要成果。未来，“儿童友好”科普大篷车的路线地图上将不断亮起新的星点。